Osamnaestogodišnji Ljubiša Šumar, učenik trećeg razreda CNC tehničara , predsjednik je Savjeta učenika u našoj školi posljednjih godinu dana. Pored toga, aktivno se bavi fudbalom u kome ostvaruje samo najbolje rezultate. Uradili smo intervju sa Ljubišom, te saznali nešto više o njegovom radu i doprinosu u Savjetu učenika naše škole.
- Kakav je osjećaj biti predsjednik Savjeta učenika?
Osjećam se ispunjeno jer imamo više mogućnosti da se družimo i da zajedničkim snagama dolazimo do rješenja i postižemo zajedničke rezultate.
- Da li je teško uskladiti ostale obaveze sa obavezama koje imaš u školi kao predsjednik Savjeta učenika?
Nekada zna biti teško izbalansirati sve obaveze, ali se ipak trudim da uspijem sve obaveze završiti na vrijeme i u tome uspijevam.
- Koliko puta sedmično održavate sastanke?
Sastanke održavamo jednom sedmično ili dva do tri puta mjesečno,zavisi od situacije ,te se organizujemo po potrebi.
- Kojim se sve temama bavi Savjet učenika?
Savjet učenika postoji da bi se bavio pitanjima i problemima učenika, te svih školskih vannastavnih aktivnosti .
- Šta je sve postignuto u okviru rada Savjeta učenika ove školske godine?
Realizovali smo brojne aktivnosti kao što su: „Veče umjetnosti“, „Dan otvorenih vrata“ , „Jedan slatkiš, jedno dijete“, „Idemo na Mars“, „Tajni Djed Mraz“, Kutija za Valentinovo i druge brojne aktivnosti. Nešto što je najučestalije jeste otvaranje i kontrolisanje SOS kutije gdje svi učenici imaju mogućnost da prilože svoje kritike i pohvale profesora.
- Na koji način bi ti unaprijedio rad Savjeta učenika?
Prije svega, kada bi to bilo moguće, angažovao bih više učenika da učestvuju u radu Savjeta učenika. Na taj način bi čitava organizacija bila uspješnija, a razne manifestacije pritom kreativnije.
- Šta bi poručio svom nasljedniku na mjestu predsjednika Savjeta?
Svom nasljedniku bih poručio da pažljivo bira članove jer su oni ključ u sprovođenju rada aktivnosti Savjeta učenika. Učenici koji su direktni članovi Savjeta učenika moraju posjedovati sposobnost organizacije, tačnosti, ažirnosti, te prije svega biti odgovorni učenici.
Anđela Jovičić III et
